看到成語少了一個字，你會先想聲音，還是先看意思？成語填空不只是把熟悉的詞補回去，也能練習判斷一句話的語氣。以下二十題按本篇的練習順序分成三組，從日常用語到較容易寫錯的字；這是編輯安排，不是年級或能力測驗。準備一張紙，先遮住解答，再用提示與前後文字找出預期答案。

怎麼練：先填字，再說出使用理由

每個「□」只填一個國字，與同題提示一起判斷。先寫完整四字成語，接著用自己的話解釋，最後造一句符合語意的句子。即使猜對字，若使用情境不合，仍值得回頭重練。題目與答案分開排列，避免一眼就看到結果。

本篇的固定字與提示共同限定答案，不是開放式接龍。例如「畫□添足」已保留畫、添、足，提示又指向多做反而壞事，預期補「蛇」；不能只想到任何帶動物的成語就算答對。

第一組：熟悉的日常畫面

題號 題目 提示
1 一□一意 做事專注，不同時想別的事
2 五顏六□ 描寫彩帶、花朵等顏色豐富
3 一帆風□ 祝福旅途或計畫進行順利
4 半途而□ 事情做到一半便放棄
5 畫□添足 本已完成，卻因多加內容壞事
6 亡羊補□ 已有損失，仍及時補救

第二組：從故事轉到生活

題號 題目 提示
7 井底之□ 眼界狹窄，只看見小範圍
8 掩耳盜□ 自己不聽，就以為別人也不知道
9 刻舟求□ 條件改變，卻照舊記號辦事
10 狐假虎□ 借別人的權勢壓人
11 胸有成□ 動手以前已有完整構想
12 畫龍點□ 補上關鍵一筆，讓作品更有神采
13 飲水思□ 得到幫助後記得它的來源
14 溫故知□ 複習舊知識，產生新的理解

第三組：留意較少見的字

題號 題目 提示
15 □苗助長 為了速成而拔高禾苗，反倒傷害它
16 濫□充數 不會吹奏的人混在樂隊裡
17 南□北轍 目的與行動方向相反，注意車的部件
18 □木求魚 到樹上找魚，方法與目標不相配
19 千鈞一□ 重物繫於細小之物，比喻情勢危急
20 滄海一□ 大海中的一小粒穀物，比喻渺小

二十題解答與原創使用情境

下列解釋與例句為本篇自行撰寫；答案連結只供核對詞條與字形，不代表辭典對題目難度背書。

  1. 一心一意：心力集中。情境：小晴關掉通知，一心一意把模型組好。
  2. 五顏六色：色彩多樣。情境：窗邊掛著五顏六色的紙鳥。
  3. 一帆風順：過程順利。情境：出發前，朋友祝我們旅程一帆風順。
  4. 半途而廢：開始後未堅持完成。情境：這本長篇小說讀到中段，他不想半途而廢。
  5. 畫蛇添足：多餘處理損害原有成果。情境：清楚的海報再塞滿裝飾，反而畫蛇添足。
  6. 亡羊補牢：出錯後修補問題。情境：漏寄一次信後建立檢查表，仍能亡羊補牢。
  7. 井底之蛙：見聞受限。情境：參觀別校的作品，才知道自己曾像井底之蛙。
  8. 掩耳盜鈴：逃避事實卻以為問題消失。情境：把錯誤訊息藏起來不修正，只是掩耳盜鈴。
  9. 刻舟求劍：忽略變化而套用舊辦法。情境：路線改了還照舊地圖走，難免刻舟求劍。
  10. 狐假虎威：倚仗他人威勢。情境：他老拿主管名義命令同事，讓人覺得狐假虎威。
  11. 胸有成竹：準備充分而有把握。情境：排練多次後，她胸有成竹地上臺說明。
  12. 畫龍點睛：關鍵補充提升整體表現。情境：文章最後一句回扣主題，有畫龍點睛的效果。
  13. 飲水思源：記得成果從何而來。情境：獲獎時感謝指導者，是飲水思源的表現。
  14. 溫故知新：回看舊知而有新領悟。情境：重做錯題時看懂另一種解法，正好溫故知新。
  15. 揠苗助長：催求成果的方法反而傷害進展。情境：基礎還沒熟就大量加難題，可能揠苗助長。
  16. 濫竽充數：沒有相應本領卻混在其中。情境：不準備報告，只想靠隊友蒙混過關，便是濫竽充數。
  17. 南轅北轍：做法背離原定目標。情境：想減少浪費卻買更多用不到的東西，實在南轅北轍。
  18. 緣木求魚：選錯達成目的的途徑。情境：想練口說卻從不開口，方法猶如緣木求魚。
  19. 千鈞一髮：危險逼近，情況緊迫。情境：花盆將要墜落，千鈞一髮之際有人及時接住。
  20. 滄海一粟：相對於巨大整體十分微小。情境：站在遼闊展館裡，才覺得自己的收藏只是滄海一粟。

容易混淆的字，連著意思記

「點睛」是眼睛的睛，不是天氣晴；「濫竽」的竽是樂器，不是多出來的餘。「一髮」指頭髮的髮，不是出發的發；「一粟」是小米的粟，不是栗子的栗。把字寫進一個小畫面，比只記外形更容易回想。「揠苗助長」本題指定填「揠」，不把同義說法任意塞進既定字框。

用提示檢查理解，再進遊戲練習

先只看題目，卡住才看提示；核對後隔一段時間重做錯題，並換一個自己的情境。能說出為何「畫龍點睛」是關鍵補充、「畫蛇添足」卻是多餘加工，才算掌握差異。接著到 PlayPiyo 成語猜謎，用填空或看提示猜成語繼續練習。網站每局十題，與本文二十題紙上練習不同，使用提示會影響遊戲得分。

常見問題

可以填同音字嗎？

不行。國字是答案的一部分；「睛」和「晴」讀音相同，也不能互換。先理解詞義，再逐字核對。

猜對成語卻不會造句，該怎麼辦？

先辨認它是稱讚、提醒還是批評，再找一件符合語氣的小事。不要把帶有批評意味的詞隨便當祝福。

提示是不是等於偷看答案？

提示可以協助建立字義連結。練習時記下自己用過哪種提示，下次嘗試少看一層，比只追求全對更有參考價值。

這二十題會原樣出現在遊戲裡嗎？

不保證。本文是獨立編排的練習；遊戲有自己的題庫、缺字位置與難度。學到的方法可以帶進去，題目順序不必相同。